Podczas zajęć świetlicowych uczniowie klas I-III mieli okazję w ciekawy i przystępny sposób poznać świat literatury oraz wartości płynące z opowieści. Jednym z głównych punktów programu było przedstawienie znanej bajki „Czerwony Kapturek” oraz opowiadania „Tajemnica magicznego lasu”
z wykorzystaniem teatrzyku kamishibai. Ta forma narracji, łącząca obraz i słowo, pozwoliła dzieciom nie tylko lepiej zrozumieć treść utworów, ale także z dużym zainteresowaniem uczestniczyć w ich odbiorze. Opowiadanie „Tajemnica magicznego lasu” zostało stworzone w ubiegłym roku przez uczniów ówczesnych klas I, II i III. Obie historie zostały zaprezentowane przez ucznia klasy III, który
w ciekawy i angażujący sposób przybliżył ich treść pozostałym uczestnikom zajęć. Po obejrzeniu przedstawień odbyły się rozmowy podsumowujące. W kontekście bajki o Czerwonym Kapturku szczególną uwagę poświęcono zagadnieniom bezpieczeństwa. Uczniowie wspólnie zastanawiali się, dlaczego nie należy rozmawiać z nieznajomymi, otwierać drzwi obcym osobom czy podawać swoich danych. Podkreślono również, jak ważne jest słuchanie rodziców i opiekunów oraz jakie konsekwencje może mieć lekceważenie ich rad. Natomiast rozmowa dotycząca opowiadania „Tajemnica magicznego lasu” skupiła się na wartości współdziałania. Dzieci zauważyły, że wspólne działanie wzmacnia więzi, buduje poczucie przynależności do grupy oraz uczy odpowiedzialności za innych. Podkreślono także znaczenie komunikacji, uczniowie zgodnie stwierdzili, że „w grupie siła”,
a osiąganie celów jest łatwiejsze, gdy wszyscy ze sobą współpracują. Zajęcia zostały urozmaicone różnorodnymi zabawami integracyjnymi, takimi jak „Supełek”, które wymagały wspólnego planowania, współpracy i wzajemnej pomocy. Dzięki nim dzieci mogły w praktyce doświadczyć, jak ważne jest działanie zespołowe. Uczniowie chętnie angażowali się również w działania plastyczne, rysowali wybrane sceny zarówno z bajki o Czerwonym Kapturku, jak i z opowiadania, rozwijając przy tym swoje zdolności artystyczne.
#LaboratoriaPrzyszłości
Lidia Bujnowska, Aleksandra Janc
