Nasza szkoła z sukcesem ukończyła program Szkoła z Klasą 2.0. Praca w programie została podzielona na cztery etapy. W ramach każdego z nich, zespół nauczycieli i uczniów wykonał konkretne zadania. Zbadał oczekiwania i potrzeby członków szkolnej społeczności. Następnie zdefiniował konkretny cel dla szkoły. Cel dotyczył wzmocnienia życzliwych stosunków między uczniami i podniesienia komfortu pracy nauczycieli. Każdy za pośrednictwem ankiety, gadającej ściany i skrzynki kontaktu mógł zaproponować działania. Po rozpisaniu harmonogramu pracy, zespół nauczycieli i uczniów przystąpił do wprowadzania zmian. Między innymi: w czasie długich przerw śródlekcyjnych wylosowani uczniowie włączali muzykę. Wcześniej sporządzono listę odtwarzanych utworów, lista na bieżąco była modyfikowana zgodnie z potrzebami i preferencjami muzycznymi uczniów i nauczycieli. Free Dres Code Day został zawieszony z powodu pandemii. Jednak udało się w pewnym stopniu zrealizować pomysł, poprzez różne akcje związane z przesyłaniem zdjęć, np. w akcji „Niebiesko dla autyzmu”, uczniowie mieli większą swobodę w ubiorze, makijażu i fryzurach. W czasie zdalnego nauczania najmłodsi mogli wstawiać swoje śmieszne awatary na platformie edukacyjnej. Doskonale sprawdził się kalendarz w pokoju nauczycielskim. Zaznaczanie uroczystości, przedsięwzięć, szkoleń, zebrań RP itd. ułatwiło nauczycielom planowanie pracy, przepływ informacji i pomogło uniknąć niepotrzebnego stresu. We wrześniu z inicjatywy SU udało się przeprowadzić konkurs na najżyczliwszą koleżankę
i najżyczliwszego kolegę w szkole, a także na osobowości wśród nauczycieli, np. Ikona Stylu. Poprawiło się dzięki temu wiele relacji między uczniami i nauczycielami. W październiku, wykorzystując aplikację Google Suit Meet, zorganizowano debatę dla uczniów i nauczycieli dotyczącą wpływu na codzienne życie w szkole dobrych zasad zachowania. Udział w programie pokazał, że uczniowie chętnie angażują się w akcje szkolne, nauczyciele dbają o dobro i bezpieczeństwo podopiecznych, a przepływ informacji i jasne komunikaty obniżają poziom frustracji. Mimo utrudnień związanych z pandemią, udało się przeprowadzić większość zaplanowanych działań i ukończyć program z pozytywnym wynikiem.
Koordynator projektu:
Iwona Ludwiczak
Członkowie:
Monika Borkowska, Grzegorz Socha
