Z okazji Dnia Wody w świetlicy szkolnej odbyły się zajęcia biblioteczne, które w ciekawy i angażujący sposób przybliżyły uczniom znaczenie wody w codziennym życiu.
Spotkanie rozpoczęło się od efektownego eksperymentu wizualnego. Uczniowie zobaczyli słoik wypełniony wodą, symbolizujący wszystkie zasoby wodne na Ziemi. Następnie niewielka ilość wody została przelana do kieliszka – jako przykład wody słodkiej – a z niej zaledwie kropla trafiła na nakrętkę, obrazując, jak niewielka część zasobów nadaje się do picia. To doświadczenie zrobiło na dzieciach duże wrażenie i skłoniło do refleksji.
Kolejnym punktem zajęć było wspólne czytanie książek „Wielki skarb” oraz „Misja Inspektora Maskonura” z serii „Czytam sobie”, które w przystępny sposób poruszają temat ochrony środowiska, szczególnie wody. Uczniowie poznali również pojęcie śladu wodnego na podstawie „Elementarza ekologicznego”, dowiadując się, ile wody zużywamy na co dzień – często nieświadomie.
Podczas zajęć dzieci wysłuchały krótkiej opowieści o swoich rówieśnikach z różnych części świata, którzy nie mają dostępu do bieżącej wody i muszą pokonywać wiele kilometrów, by ją zdobyć. Zadanie na wyobraźnię – polegające na wyobrażeniu sobie wielokrotnych wędrówek z ciężarem – pomogło uczniom lepiej zrozumieć trud tej sytuacji.
Nie zabrakło także burzy mózgów na temat sposobów oszczędzania wody w domu i w szkole. Na zakończenie każde dziecko otrzymało papierową kropelkę, w której narysowało swoje własne zobowiązanie do dbania o wodę. Wszystkie kropelki zostały następnie przyklejone na duży arkusz papieru, tworząc wspólną, klasową deklarację troski o wodę.
Zajęcia były nie tylko ciekawą lekcją, ale przede wszystkim ważnym krokiem w kształtowaniu postaw proekologicznych wśród uczniów.
Olga Kaczmarek
